يا ولدي إذا ما رفعت رأسي لا توطيه

يقول مدير ثانوية:
توجهت للمدرسة ، وإذا بي أتفاجأ بكتابة وتشويهات
بالبخاخ على السور الخارجي للمدرسة !
وبعد التحري وحصر المتغيبين في ذلك اليوم تم معرفة الفاعل
" طالب في السنة الثالثة ثانوي" ،،
تم التواصل مع ولي أمر الطالب ،،
وبعد حضوره ومشاهدته للكتابة على سور المدرسة
ومناقشة المشكلة معه ،،
طلب - وبكل هدوء - حضور ابنه .. وسمع اعترافه بهذا العمل.
فأخرج هاتفه واتصل على دهّان وطلب منه الحضور للمدرسة بعد تحديد موقعها .
واتفق معه على إعادة دهان الجدار بنفس اللون ليعود أفضل مما كان ،،
ثم التفت لإبنه وقال له : - بكل هدوء - :
( ياولدي إذا ما ترفع رأسي لا توطّيه) !!
ثم إستأذن وانصرف ،،،
يقول المدير : نظرت إلى الطالب و إذا هو واضع كفيه على وجهه ويبكي ،،
وأنا ومستشار التربية في قمة الذهول من أسلوب هذا الوالد وأثر هذا الأسلوب على ولده!
فقال الطالب لنا وهو يبكي : "
ياليت أبي ضربني ولا قال لي هذا الكلام "
ثم اعتذر الطالب وأبدى ندمه على ما قام به ،،
وبعدها صار من خيرة طلاب المدرسة .
المربي الناجح هو من يستثمر " الخطأ والمشكلة "
لتعديل وتقويم السلوك
وقديماً قيل :
" الخطأ طريق الصواب "
( العقاب ليس هدفاً )
الهدف علاج المشكلة والخروج بنتائج إيجابية .

تصرف
صحيح
من اب
فاهم
وواعي
شكرا
هل
كان
حبا

تصرفه سليم لانه لا الضرب ولا الزعاق بيجيب نتيجة
وغالبا بتكون النتيجة عكسية
يعطيك العافية لادراجك ..

نعم الاب ونعم التربية
كان درسا لاينسى
هكذا نستثمر المواقف من الحياة
يعطيك العافيه اخ احمد.

طريقة الاب في لفت انتباه ابنه ع انه عمل شي غلط كانت كتيره حلوه
الضرب مش دايما الاسلوب الصح
الكلمات احيانا بتكون اقوى من اي شي
طرح قيم هل كان حبا
يسلمو هالديات

اسلوب الأب جدا جدا رائع
الضرب ما بحل اي شي
طرح قيم جدا
ععوافي

رائع ونعم الأب الحكيم
جزاك الله خيراً ع الطرح القيم
ربي يسعدك ويحفظك يارب

ههاد الابب يلل يففتخخر فيهه
+
يسسلمموو ههل ككانن ححبا
+
داييماا ممواضضيعكك بححبهاا
وردهةة

صح الكلام
عوافي وموضوعك كثير قيم

كلمة اثرت اكتر من الضرب او اي عقاب اخر

ونعم الاب والله
شكرا هل كان حبا