خَمْر أيلول
01-07-2019, 04:43 PM
يقول مدير إحدى المدارس الثانوية صباح ذلك اليوم كان جدار المدرسة قد كتب عليه
بالبوية البخاخ كلمات وجمل ومنظره مزعج جدا من هذا العبث .
يقول وبعد التحري مني ومن المشرف إستطعنا الوصول للطالب الذي قام بهذا الفعل
وكان بالصف الثالث ثانوي . وعندها تم التواصل مع ولي أمر الطالب .
فحضر والده للمدرسة . فقال أحضروا ولدي هنا بغرفة المدير . وبعد أن سمع اعترافه
بأنه قام بهذا العمل والكتابة على جدار المدرسة .
قام الوالد واتصل على الدهان وحضر واتفق معه على إعادة الدهان بنفس اللون لكامل السور
ليعود خير مما كان . بعد ذلك نظر إلى إبنه وقال له بكل هدوء .
(( يا بني إذا ما تقدر ترفع راسي لا توطيه ))
ثم إستأذن وانصرف الأب .
يقول المدير أنا والمشرف في قمة الذهول من أسلوب هذا الوالد مع ولده .
الأسلوب الذي جعل الطالب يضع كفيه على وجهه وهو يبكي بشدة ويتأسف عن فعله
ويبدي ندمه . وهو يقول ليت والدي ضربني وليته هزأني ، ليته فعل بي أي شيء ولم
يقل تلك الكلمات لي ...
المربي الناجح هو الذي يستثمر الخطأ والمشكلة لتعديل وتقويم السلوك . وقديما قيل
الخطأ طريق الصواب والعقاب ليس هدفاً . الهدف علاج المشكلة والخروج بنتائج إيجابية
بالبوية البخاخ كلمات وجمل ومنظره مزعج جدا من هذا العبث .
يقول وبعد التحري مني ومن المشرف إستطعنا الوصول للطالب الذي قام بهذا الفعل
وكان بالصف الثالث ثانوي . وعندها تم التواصل مع ولي أمر الطالب .
فحضر والده للمدرسة . فقال أحضروا ولدي هنا بغرفة المدير . وبعد أن سمع اعترافه
بأنه قام بهذا العمل والكتابة على جدار المدرسة .
قام الوالد واتصل على الدهان وحضر واتفق معه على إعادة الدهان بنفس اللون لكامل السور
ليعود خير مما كان . بعد ذلك نظر إلى إبنه وقال له بكل هدوء .
(( يا بني إذا ما تقدر ترفع راسي لا توطيه ))
ثم إستأذن وانصرف الأب .
يقول المدير أنا والمشرف في قمة الذهول من أسلوب هذا الوالد مع ولده .
الأسلوب الذي جعل الطالب يضع كفيه على وجهه وهو يبكي بشدة ويتأسف عن فعله
ويبدي ندمه . وهو يقول ليت والدي ضربني وليته هزأني ، ليته فعل بي أي شيء ولم
يقل تلك الكلمات لي ...
المربي الناجح هو الذي يستثمر الخطأ والمشكلة لتعديل وتقويم السلوك . وقديما قيل
الخطأ طريق الصواب والعقاب ليس هدفاً . الهدف علاج المشكلة والخروج بنتائج إيجابية